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게임의 목표는 처음으로 목적지에 도달하는 것입니다. 그리고 승리하기 위해 마지막 또는 최종 질문에 답해야 합니다. |
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학생들은 자신이 읽은 챕터 또는 책 전체와 단편에 대한 내용의 질문에 정확히 답합으로써 전진할 수 있습니다. 또한 다른 사람들의 대답에 내용을 첨가하거나 이야기의 내용에 대해 반박함으로서 게임의 진행의 흥미를 더할 수 있습니다.
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| 게임 준비 |
| 1. |
게임에 대해 소개해 주세요. (“처음 게임을 시작하는 선생님을 위한 팁”을 봐주세요.) |
| 2. |
모든 사람들은 같은 챕터 (또는 책 한 권에서 여러 챕터들)를 읽거나 책 한 권 전체 또는 단편을 완전히 읽어야 합니다. 만약 학생들이 한 챕터 또는 여러 챕터들을 읽었다면 챕터 카드와 보드 카드를 함께 뒤섞습니다. 그리고 보드의 한 가운데에 카드 한 벌을 놓습니다. |
| 3. |
만약 학생들이 책 한 권 또는 단편 전체를 다 읽었다면 섞인 카드 한 벌에 북 카드를 포함시킵니다. 마지막 질문과 최후 질문 카드를 게임 후반에 사용하기 위해 옆에 둡니다. |
| 4. |
최소 그 책의 한가지 복사본 또는 단편을 게임하는 장소에 놓아 둡니다. |
| 5. |
종이 스크랩, 연필, 크레용, 마커들을 학생들에게 나눠 줍니다. |
| 6. |
참가자들은 게임 말을 선택하고 시작점에 놓습니다. |
| 7. |
누가 먼저 할 것인지 정하기 위해 주사위를 던집니다. 게임은 시계 방향으로 진행합니다.
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| 게임 방법 |
| 1. |
게임은 질문 카드에 답하면서 시작합니다. |
| 2. |
각자 카드 더미에서 카드 한 장을 뽑아서 큰 소리로 읽고 그것이 “교수 카드” (“P”가 표시된)인지를 말합니다. |
| 3. |
그 사람은 읽은 내용에 대한 질문에 대답합니다. (카드를 읽을 때는 원하는 난이도의 질문을 선택하거나 선생님은 그룹에 따라 난이도를 결정할 수 있습니다.) |
| 4. |
카드에 “P”자 표시가 있으면 “교수 카드” 설명 부분을 참고해 주세요. |
| 5. |
카드에 “P”자 표시가 없으면 참가자는 주사위를 던져서 보드를 움직입니다. |
| 6. |
주사위를 던져서 그림 공간에 도달한 참가자는 그 그림에서 보여진 행동을 취함으로써 게임 보드 위를 다시 움직일 기회를 얻습니다. (“보드판 그림설명”을 보시오.) |
| 7. |
게임은 참가자가 목적지에 도달할 때까지 계속합니다.
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| 게임에서의 승리 |
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Ending 지점에 도달해도 아직 승리한 것은 아닙니다! 승리하기 위해서는 최종 답변에 응해야 합니다. |
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만약, 학생들이 1단계. 챕터 게임 또는 2단계. 세 파트 게임을 하고 있다면, 학생들은 최종 질문 (Ending Question)에 답해야 합니다. |
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만약 3단계. 종합 게임을 하고 있다면 그 참가자는 최종 질의 (Very Final Question)에 답해야 합니다 |
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